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首页 《诵书示子聿》 我老欲学无硕师。

我老欲学无硕师。

意思:我老想学无硕师。

出自作者[宋]陆游的《诵书示子聿》

全文赏析

这首诗《易传三圣至仲尼,炎炎秦火乃见遗。经中独无一字疑,正须虚心以受之。世衰道散吁可悲!我老欲学无硕师。父子共读忘朝饥,此生有尽志不移。》是一首表达对易传、孔子、学问的热爱和追求的诗。 首联“易传三圣至仲尼,炎炎秦火乃见遗。”描绘了易传的历史背景,易传是由三位圣人传承下来的经典,而孔子在其中起到了承前启后的作用。同时,也提到了秦朝的焚书坑儒,使得易传的传承受到了影响,部分内容遗失。这一联通过历史背景的描绘,表达了学问传承的重要性和易传的珍贵。 颔联“经中独无一字疑,正须虚心以受之。”表达了对于易传的信任和尊重,没有一丝疑惑,只有虚心接受的态度。这也体现了孔子所说的“学而时习之,不亦说乎?”对于学问的追求和传承,需要的是对经典的尊重和虚心的学习态度。 颈联“世衰道散吁可悲!我老欲学无硕师。”描绘了社会衰败、道统失传的悲凉景象,同时也表达了作者对于学问的热爱和追求,即使没有名师指导,也要独自学习。这一联通过描绘社会背景和作者的个人追求,进一步强调了学问传承的重要性。 尾联“父子共读忘朝饥,此生有尽志不移。”描绘了父子共同学习、忘却饥饿的场景,表达了对于学问的执着追求,即使生命有限,也要坚持自己的信念和追求。这一联通过描绘家庭学习场景,进一步强调了学问传承的家庭和社会价值。 总的来说,这首诗表达了对于易传、孔子、学问的热爱和追求,通过历史背景、个人追求、家庭学习场景等多个方面的描绘,强调了学问传承的重要性和执着追求的精神。这首诗语言质朴、情感真挚,是一首值得品读的佳作。

相关句子

诗句原文
易传三圣至仲尼,炎炎秦火乃见遗。
经中独无一字疑,正须虚心以受之。
世衰道散吁可悲!
我老欲学无硕师。
父子共读忘朝饥,此生有尽志不移。
作者介绍 陆游简介
陆游(1125年—1210年),字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今绍兴)人,南宋文学家、史学家、爱国诗人。

陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时,参加礼部考试,因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后,赐进士出身,历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职,因坚持抗金,屡遭主和派排斥。乾道七年(1171年),应四川宣抚使王炎之邀,投身军旅,任职于南郑幕府。次年,幕府解散,陆游奉诏入蜀,与范成大相知。宋光宗继位后,升为礼部郎中兼实录院检讨官,不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年(1202年),宋宁宗诏陆游入京,主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》,官至宝章阁待制。书成后,陆游长期蛰居山阴,嘉定二年(1210年)与世长辞,留绝笔《示儿》。

陆游一生笔耕不辍,诗词文俱有很高成就,其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才,他的《南唐书》,“简核有法”,史评色彩鲜明,具有很高的史料价值。

关键词解释

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