全文赏析

这首诗歌描绘了一个社会风俗败坏、礼乐崩溃、文化沦落的景象，表达了诗人对于时代沦落、文化衰落的深深忧虑和不满。 诗歌开头“陵季相沿，训随世殆”两句，暗示着社会道德风尚的沦落和传承的断绝。诗人哀叹社会风气一届不如一届，传统的教化和训诫也随着时代的变迁而几乎消亡。 “政缺雅乖，风漓化改”两句，进一步揭示了政治秩序的混乱和社会风气的败坏。雅正的政治风范不再，社会风尚偏离正道，风化改变，人们失去了遵循的道德标准。 “礼亡袵席，乐沉河海”两句，则以礼乐制度的崩溃，象征文化的衰落。古代的礼乐制度是社会秩序的基石，诗人用“礼亡”、“乐沉”的形象语言，表达了对于文化沦落的深深痛惜。 “三雍靡构，四教谁采”两句，意味着社会的教育体系崩溃，人们失去了接受教育的机会。三雍是古代的学校，四教指的是儒家的四项教育内容。诗人以此来哀叹教育体系的崩溃，文化的传承断绝。 “瞻震并峻，义属重丽”两句，诗人在表达对于高尚品德和崇高道义的向往。他希望能够看到震撼人心的景象，崇高的道德品质闪耀人间。 最后“横书清道，晦彼生知”两句，诗人在表达对于澄清世道、揭示真理的期望。他希望能够用文字来揭示真理，让人们认识到生命的真谛。 整首诗歌以深沉的忧思和热烈的希望交织，展现了诗人对于社会文化衰落的深深忧虑，同时也表达了他对于道德复苏、文化复兴的热切期待。