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首页 《次韵法芝举旧诗》 但愿老师真似月,谁家瓮里不相逢。

但愿老师真似月,谁家瓮里不相逢。

意思:但愿老师真是个,谁家瓮里不相逢。

出自作者[宋]苏轼的《次韵法芝举旧诗》

全文赏析

这首诗充满了浓厚的感情和生动的意象,主要表达了诗人对人生飘忽不定的感慨和对老师的深厚祝愿。 首句“春来何处不归鸿”以春天的归鸿为喻,描绘出人生在四季更迭、时光流转中的迁徙与变动。这与下句“非复羸牛踏旧踪”形成对比,羸牛踏旧踪形象地表现了生活的单调重复和艰辛。两句诗一动一静,揭示了生活的多样性和不确定性。 然后,诗人通过“但愿老师真似月”表达了对老师的祝愿。月亮在古诗中往往象征着光明、智慧和美好,诗人希望老师能像月亮一样,光照四方,给所有的人带来智慧和启示。 最后一句“谁家瓮里不相逢”,这里的“瓮里”指的是每户人家的生活之中,诗人再次以月亮为喻,希望老师的智慧能普照每个家庭,与每个人相逢,给人们带来启示和帮助。 总的来说,这首诗通过生动的比喻和形象的描述,表达了诗人对人生飘忽不定的感慨和对老师的深厚祝愿,体现了苏轼诗歌的深沉、婉约的风格。

相关句子

诗句原文
春来何处不归鸿,非复羸牛踏旧踪。
但愿老师真似月,谁家瓮里不相逢。
作者介绍 苏轼简介
苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙。汉族,眉州眉山(今属四川省眉山市)人,祖籍河北栾城,北宋文学家、书法家、画家。

嘉祐二年(1057年),苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080年),因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后,曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知杭州、颍州、扬州、定州等地,晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师,谥号“文忠”。

苏轼是北宋中期的文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其文纵横恣肆;其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书,为“宋四家”之一;工于画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。

关键词解释

  • 谁家

    读音:shuí jiā

    繁体字:誰家

    意思:(谁家,谁家)

    1.何家,哪一家。
    《乐府诗集相和歌辞二蒿里》:“蒿里谁家地,聚歛魂魄无贤愚。”
    《水浒传》第二八回:“武松忍耐不住,按定

  • 相逢

    读音:xiāng féng

    繁体字:相逢

    短语:撞见 碰到 遇见 赶上 遇到

    英语:come across

    意思:彼此遇见;会见。
    汉·张衡《西京赋》:“跳

  • 但愿

    读音:dàn yuàn

    繁体字:但願

    短语:希 想望 祈 盼 要 巴望 欲 想 期 愿意 梦想 期望 祷 企 幸 巴 期待 企望 望 瞩望 指望 冀 仰望 盼望

    英语:

  • 老师

    读音:lǎo shī

    繁体字:老師

    短语:园丁 师长 教育工作者 师 师资 讲师 教育者 导师

    英语:teacher

    意思:(老师,老师)

    1.

  • 真似

    读音:zhēn sì

    繁体字:真似

    意思:犹言酷肖(兼指神与形两方面)。
    元·蒲道源《赠传神李肖岩》诗:“画师笔底要真似,妙想乃与天机通。”

    解释:1.犹言酷肖(兼指神与形两方面)。

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