认得后，管教贤、拍手笑归。
意思：认识后，管教贤、拍着手笑着回家。
出自作者[元]丘处机的《神光灿 景金本注云，三首本名声声慢》
全文赏析
这首诗是作者表达对人生哲理的深刻思考和对世俗生活的独特见解。
首先，诗中的“悲欢绝念，视听忘怀”表达了作者对生活的淡然态度，认为人们应该超越悲欢的困扰，忘记感官的享受，专注于内在的精神世界。
“希夷”是作者初号希夷的寓意，代表着作者对虚无、玄妙的追求。这种追求体现了作者对超越世俗束缚的向往，以及对内心平静的向往。
“不晓根源，刚强说是谈非”表达了作者对那些执着于对错、是非的人的批评。他们不明白事物的根源，只是盲目地争论是非，这只会浪费时间和精力。
“拈花摘叶，谩徒劳、使尽心机”是对世俗生活繁琐事务的批判。人们为了琐事争斗，使用各种手段，但这一切都是徒劳无功的。
“上士无争，只要返朴除疑”则是作者对人生智慧的提倡。他认为有智慧的人不争斗，而是追求返璞归真，消除疑虑。
“冥冥放开四大，把尘劳、一旦纷飞”表达了作者对超脱物质世界的向往，认为人们应该摆脱四大（地、水、火、风）的束缚，让尘劳的事物自然纷飞。
最后，“认得后，管教贤、拍手笑归”则是作者对达到精神超越的人的祝愿，希望他们能够拍手欢笑，享受内心的平静和自由。
总的来说，这首诗表达了作者对超越世俗束缚、追求内心平静和智慧的向往，以及对繁琐世俗生活的批判。它鼓励人们反思自己的生活，追求内在的精神自由，而不是被物质世界和世俗事务所束缚。