大道久荆榛,歧路苦未并。 博约岂不贤,末学恣驰骋。 口耳谩纷纭,徒知响与影。 吾心自神明,一掬涵万境。 昔者斯文麾,紫阳已独秉。 厥德天不孤,时生陆子静。 陆朱夫何殊,性天俱炳炳。 议论偶异同,吁咈岂为痉。 考亭任重资,汲多费深绠。 象山直劈豪,举手提要领。 一起跬步间,循循登峻岭。 一从百仞巅,洞视下万顷。 辙迹随入途,金兰同有永。 何知好事徒,纷纷自燕郢。 古人亦有言,闻过乃为幸。 二翁九京中,岂不重炯炯。 |
这首诗是作者对理学派不同流派的比较和评价,表达了他对理学的理解和看法。 首先,作者对大道的荆榛状态表示了担忧,认为歧路上的困难和挑战需要得到解决。他认为博约之道并非不贤,只是缺乏深入的学习和研究。这种学习应该是基于口耳相传,而非只注重表面的模仿和跟随。 其次,作者认为自己内心有着神明和涵容万境的能力,这是基于他的自知之明和对理学的深刻理解。他也提到朱熹和陆九龄在理学方面的贡献,认为他们的德行和天性都是光辉灿烂的。虽然他们在议论上偶有不同,但这并不影响他们共同致力于理学的发展。 最后,作者对不同的理学流派进行了比较和评价,认为不同的学派都有其优点和缺点。他引用了程朱学派和陆王学派的不同观点和方法,认为他们都是为了更好地理解和实践理学。他也表达了对那些热衷于追求名利的人的批评,认为他们浪费时间和精力,却不值得这样做。 总的来说,这首诗表达了作者对理学的深刻理解和信仰,也体现了他在理学的实践中不断探索和发展的精神。他对不同流派的比较和评价也反映了他的开放性和包容性,相信各种学派都能够为理学的繁荣和发展做出贡献。 |