若教具眼高人看,风折霜枯似更奇。
意思:如果教练慧眼高明的人看,风折霜枯似乎更奇。
出自作者[宋]陆游的《荷花》
全文赏析
这是一首描绘秋天景象的诗,展现出深秋时节,万物凋零,一片凄凉的氛围。同时,通过诗人的视角,也表现出对自然景象的深刻理解和赞美。
首句“南浦清秋露冷时”,点明了时间和地点。南浦,一般指水边的送别之地,这里可能是诗人看到秋天景象的地方。清秋露冷,给人一种深秋时节寒冷的感觉,为整首诗定下了凄凉的基调。
第二句“凋红片片已堪悲”,描绘了秋天落叶飘落的景象。用“凋红”形容落叶,既表现出叶子的颜色,也寓含了生命凋零的意味。这句诗给人一种悲凉、哀伤的感觉,强化了整首诗的凄凉氛围。
第三句“若教具眼高人看”,这里诗人假设有一个具有高尚眼光的人来欣赏这秋天的景象。这里的“高人”,可能是指有艺术眼光的人,或者是诗人心中的理想读者。
最后一句“风折霜枯似更奇”,诗人认为,如果被具有艺术眼光的“高人”看到,风折霜枯的景象也许会显得更加奇特,更加美丽。这句诗表现出诗人对自然景象的深刻理解和赞美,也体现出诗人的艺术审美眼光。
整首诗通过描绘秋天的景象,表达了诗人对生命凋零和自然规律的感慨,同时也展现出对自然美的赞美。诗人的艺术审美眼光和对自然的理解,使得这首描绘秋天景象的诗更加深刻和动人。