全文赏析

这首诗的主题是关于家庭和生育的问题。它描绘了一种社会现象：在壮年时没有生育子女的人可能会被驱逐，这在全齐之俗中是一种普遍的规则。然而，诗人认为这种习俗的起源和初始状态是可以恢复的，并提倡通过学习来了解和适应这个习俗。 首句“室家壮年，无子则逐。”描绘了壮年无子就会逐出的社会现象，这是一种普遍的习俗，诗人对此表示了理解和接受。 “见于信吏，全齐之俗。”这两句诗进一步解释了这种习俗的来源和背景，通过信史的记载，我们知道这是全齐之地的习俗。 “原本厥初，师言可复。”诗人认为这种习俗的初始状态是值得尊重的，并相信可以通过恢复初始状态来改变现状。这里的“师”指的是老师或智者，他们的话语可以作为改变现状的指导。 “以学则知，揆之宜笃。”诗人提倡通过学习来了解和适应这个习俗。他认为只有通过学习才能真正了解这个习俗的合理性，并在此基础上进行适当的调整。 总的来说，这首诗表达了诗人对生育问题的理解和思考，他既接受了现有的习俗，也看到了改变的可能性。他提倡通过学习来了解和适应这个习俗，并以此为基础进行适当的调整。这体现了诗人对社会的深刻理解和关注，以及对改变现状的积极态度。