红旗阅五兵,绛帐领诸生。 味道轻鼎食,退公犹笔耕。 青箱传学远,金匮纳书成。 一瞬见前事,九流当抗行。 编蒲曾苦思,垂竹愧无名。 今日承芳讯,谁言赠衮荣。 |
这首诗的标题是《赠学行兼优的弟子》,是一首赠给优秀学生的赞美诗。 首联“红旗阅五兵,绛帐领诸生”,描绘了教师威武的军姿和慈爱的教育场景,表现出教师的威严与仁爱并存的形象。 颔联“味道轻鼎食,退公犹笔耕”,进一步描述了教师的生活状态,他注重学问,轻视豪门鼎食,即使退休后仍以笔耕为生,表达出对学问的热爱和追求。 颈联“青箱传学远,金匮纳书成”,赞美了教师家族的学风传承,以及他对学生教育的重视和贡献。 尾联“今日承芳讯,谁言赠衮荣”,表达了对学生的赞美和祝福,同时也表达了教师的谦虚和感恩之情。 整首诗语言质朴,情感真挚,通过对教师形象的描绘和对教师生活的赞美,展现了教师的高尚品质和无私奉献的精神。同时,也表达了对优秀学生的赞美和鼓励,激励他们继续努力,追求更高的成就。 |