《示诸儿》
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道大两仪小，身寡万物众，此心能砥柱，斯文即隆栋。 书从羲孔来，字字济世用。 愈穷理逾邃，如探无底洞。 有书不勤读，惰农失春种。 如何望秋成，箕杵日簸弄。 一经胜籯金，万帙供洛诵。 所愿器业进，增益门户重。 儿童悟易玄，奴婢晓诗颂。 而况以士名，经史懒条综。 古来天目下，谁识三岁贡。 吾翁破天荒，教子斯命中。 顾我肋已鸡，望汝毛犹凤。 诗书气脉续，声价天壤閧。 毋学韩家符，灯火照睡梦。 毋学陶家雍，文档付游纵。 |
作品赏析
| 这首诗表达了对读书、教育和文化传承的赞美和重视。诗人通过比喻和对比，强调了读书对于个人成长和社会进步的重要性，以及教育对于文化传承和发展的关键作用。 首句“道大两仪小”通过对比，突显了道的广大和深奥，与宇宙天地相比，人的身躯显得渺小。然而，尽管人的身体小，但通过学习和修养，心灵可以变得坚定，成为社会的栋梁之才。这里，诗人表达了对人的潜力和能力的赞美。 接着，诗人通过比喻把书比作种子，把读书比作耕种，强调了读书需要付出努力和勤奋，才能收获知识的果实。同时，诗人也批评了那些不勤奋读书的人，就像懒惰的农夫错过了春种，无法期待秋天的丰收。 然后，诗人通过对比古今的教育方式，赞扬了古人重视教育的精神，同时也批评了当时社会对教育的忽视。诗人呼吁人们要重视教育，通过读书和学习来提高自己的素养和能力。 最后，诗人表达了对后代的期望和希望，希望他们能够继承诗书传家的传统，发扬光大文化精髓，成为有用之才。 整首诗充满了对读书、教育和文化传承的赞美和呼吁，同时也体现了诗人对社会现实的深刻思考和关注。 |
创作背景
《示诸儿》是宋朝诗人洪咨夔创作的一首诗。这首诗的创作背景可以从以下几个方面来考虑：
1. 家庭教育：诗题《示诸儿》表明这是一首教育儿子的诗，洪咨夔通过诗歌的形式向儿子们传达人生道理和处世哲学。
2. 社会背景：宋朝是一个文化繁荣的时代，家庭教育十分重视，诗歌成为了一种重要的教育工具。同时，宋朝也面临着一些社会问题和政治纷争，这些都可能对洪咨夔的家庭教育观念产生影响。
综上所述，《示诸儿》的创作背景与家庭教育和社会背景密切相关，洪咨夔通过诗歌向儿子们传达了自己的人生观和处世哲学，也反映了当时社会的一些观念和价值取向。
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