朝采水中芹,莫采水中茆。 采采不盈掬,意不在寸草。 雇瞻尔子衿,忧思郁中抱。 濯江暴秋阳,岂不是杲杲。 杲杲虽丽天,寒荄易枯槁。 君来升文堂,钟鼓试击考。 轰霆起群蛰,沈淖赖雪澡。 以中养不中,宽慈以为宝。 惟皇均降衷,三代此直道。 迪教敦民彝,端拜谢师造。 |
这首诗是一首富有哲理和情感,表达人生智慧和道德追求的诗。它描绘了一个人采水中芹菜的情景,表达了对自然和生命的敬畏之情,同时也表达了对道德和人生价值的思考。 首先,诗中描述了采芹菜的场景,强调了不要采水中茆草,因为它们是不同的植物,有着不同的生命力和价值。这暗示了人生中应该尊重生命的不同形态,不要盲目追求物质利益,而应该注重精神追求和道德修养。 接着,诗中表达了对学生的担忧和思念之情。诗人通过“瞻尔子衿,忧思郁中抱”这样的诗句,表达了对学生的关心和思念之情。同时,诗人也通过“以中养不中,宽慈以为宝”这样的诗句,表达了对学生的期望和教导之意。 此外,诗中还表达了对自然规律的思考。诗人通过“寒荄易枯槁”这样的诗句,表达了对生命短暂和自然规律的深刻认识。同时,诗人也通过“迪教敦民彝”这样的诗句,表达了对道德和人生价值的追求。 最后,诗中还表达了对社会的责任感和道德责任。诗人通过“惟皇均降衷”这样的诗句,强调了社会应该注重公平和公正,注重道德和精神的修养。同时,诗人也通过“端拜谢师造”这样的诗句,表达了对老师的感激之情和对教育的重视。 总的来说,这首诗是一首富有哲理和情感,表达人生智慧和道德追求的诗。它通过描绘采芹菜的场景和对生命的思考,表达了对自然和生命的敬畏之情和对道德和人生价值的追求。同时,它也表达了对学生的关心和期望,对社会的责任感和道德责任。这首诗具有深刻的思考和启示意义,值得人们反复品味和学习。 |