《赠徐教谕爱兰》
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朝采水中芹，莫采水中茆。 采采不盈掬，意不在寸草。 雇瞻尔子衿，忧思郁中抱。 濯江暴秋阳，岂不是杲杲。 杲杲虽丽天，寒荄易枯槁。 君来升文堂，钟鼓试击考。 轰霆起群蛰，沈淖赖雪澡。 以中养不中，宽慈以为宝。 惟皇均降衷，三代此直道。 迪教敦民彝，端拜谢师造。 |
作品赏析
| 这首诗是一首富有哲理和情感，表达人生智慧和道德追求的诗。它描绘了一个人采水中芹菜的情景，表达了对自然和生命的敬畏之情，同时也表达了对道德和人生价值的思考。 首先，诗中描述了采芹菜的场景，强调了不要采水中茆草，因为它们是不同的植物，有着不同的生命力和价值。这暗示了人生中应该尊重生命的不同形态，不要盲目追求物质利益，而应该注重精神追求和道德修养。 接着，诗中表达了对学生的担忧和思念之情。诗人通过“瞻尔子衿，忧思郁中抱”这样的诗句，表达了对学生的关心和思念之情。同时，诗人也通过“以中养不中，宽慈以为宝”这样的诗句，表达了对学生的期望和教导之意。 此外，诗中还表达了对自然规律的思考。诗人通过“寒荄易枯槁”这样的诗句，表达了对生命短暂和自然规律的深刻认识。同时，诗人也通过“迪教敦民彝”这样的诗句，表达了对道德和人生价值的追求。 最后，诗中还表达了对社会的责任感和道德责任。诗人通过“惟皇均降衷”这样的诗句，强调了社会应该注重公平和公正，注重道德和精神的修养。同时，诗人也通过“端拜谢师造”这样的诗句，表达了对老师的感激之情和对教育的重视。 总的来说，这首诗是一首富有哲理和情感，表达人生智慧和道德追求的诗。它通过描绘采芹菜的场景和对生命的思考，表达了对自然和生命的敬畏之情和对道德和人生价值的追求。同时，它也表达了对学生的关心和期望，对社会的责任感和道德责任。这首诗具有深刻的思考和启示意义，值得人们反复品味和学习。 |
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