《公之还》
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公之还，谓常还兮，独不谓公害。 著儒冠，学其籋矣，于圣这关。 仁其簉矣，于鼂之耑。 孰驱我牡，兀淛之湍。 孰驾我熊，兀桂之岏。 交中互外，迭来更繁。 壹心苦力，几暑且寒。 于何景远，于此怀安。 四三皇王，效何当完。 九八元凯，志若为阑。 斯梦斯环兮，隮我阊阖之间兮。 公之还，谓常还兮，独不谓公害。 峨奥冠，上意我东，南忧谁宽。 伊素若赤，维翰维藩。 校妥尔寝，甿恬尔餐。 伊碧若朱，维幢维幡。 外 |
作品赏析
| 这首诗以一种深情的、富有诗意的语言，表达了一位学者对于学问的热爱和追求。 首段描绘了学者对于学问的热爱和追求，他坚信自己的道路是正确的，即使面临困难和挑战，他也不会感到害怕或困扰。他以儒者的身份，学习并追求着圣人的智慧，他的仁爱之心也得到了体现，他关心着国家的前途和人民的福祉。 接下来的段落，诗人描绘了学者在求学过程中所经历的种种困难和挑战，如环境的艰苦、时间的漫长、知识的深奥等。然而，他并没有因此而放弃，而是坚持下去，一心苦力，无论寒暑，始终如一。 诗人在描述学者精神的同时，也表达了他对于未来的期待和忧虑。他希望学者能够实现自己的梦想，为国家做出贡献，同时也对学者面临的困难和挑战表示了担忧。 整首诗充满了对学问的热爱和对未来的期待，同时也表达了对学者坚韧不拔精神的赞美。它是一首充满激情和深情的诗歌，让人感受到学者对于学问的执着追求和对未来的坚定信念。 总的来说，这首诗是一首充满激情和深情的诗歌，它通过生动的描绘和深情的语言，表达了对学问的热爱和对未来的期待。它不仅是对学者精神的赞美，也是对所有追求知识和真理的人的鼓励。 |
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