风雅久沦落,哇淫肆自陈。 波澜嗟已靡,汗漫无津。 纷葩混仙蕊,谁可识清真。 先生李郑辈,态非拟伦。 后生不识事,愈非句愈珍。 至今桐庐水,相与流清新。 蝉联十一世,奕叶扶阳春。 十年问御史,邂逅章江滨。 自惭无所有,衰叹徒欣欣。 樽酒发狂笑,微言入典坟。 稍稍窥绪馀,每每露经纶。 因知相有术,源委本清淳。 |
这首诗的标题是《赠桐庐李郑二生诗》,作者通过这首诗表达了对两位年轻才子的赞美之情,同时也表达了自己对学问和人生的感慨。 首联“风雅久沦落,哇淫肆自陈”,表达了作者对当时文坛的失望之情,认为诗歌的传统已经沦落,而那些只追求形式和华丽辞藻的人却自以为是。 颔联“波澜嗟已靡,汗漫□无津”,表达了作者对学问的追求已经失去了方向,感到迷茫而无从下手。 颈联“纷葩混仙蕊,谁可识清真”,通过比喻和对比,表达了作者对那些追求华丽辞藻、缺乏真实内涵的作品的不满,同时也表达了自己对清真学问的追求。 接下来的诗句中,作者通过赞美桐庐李郑二生,表达了对年轻才子的赞美之情。同时,作者也表达了自己对学问和人生的感慨,认为只有通过不断学习和探索,才能真正领悟学问的真谛。 整首诗语言质朴自然,情感真挚,表达了作者对学问和人生的深刻思考和感悟。同时,也体现了作者对年轻才子的关爱和鼓励,是一首充满正能量的诗歌。 |