《次韵邢敦夫秋怀十首》
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汤汤辟痈流，中有学子居。 但说若稽古，言犹三万余。 来者转相祖，词林日凋疏。 稍喜绩溪令，入校天禄书。 |
作品赏析
| 这首诗的主题是赞美学问的积累和传承，以及对于知识的渴望和追求。 首句“汤汤辟痈流，中有学子居”，诗人以汤汤的流水为比喻，形象地描绘了学子们孜孜不倦地学习、研究学问的场景，表达了对于学子们勤奋好学的赞美之情。“中有学子居”则进一步描绘了这些学子们聚集在一起，共同学习、交流、探讨学问的场景，体现了他们对于知识的热爱和追求。 “但说若稽古，言犹三万余”，这两句诗表达了对于学问的积累和传承的重视。诗人认为，只有不断地学习和研究，才能不断地积累知识，才能不断地提高自己的学问水平。同时，诗人也强调了对于历史的研究和学习的重要性，认为只有通过不断地学习和研究，才能更好地了解过去、把握现在、展望未来。 “来者转相祖，词林日凋疏”，这两句诗表达了对于未来的担忧和期待。诗人认为，随着时间的推移，学问的传承和发展可能会变得越来越困难，因为随着时代的变迁，新的学问领域和知识体系也在不断地涌现。因此，诗人呼吁人们要不断地学习和探索，不断地追求新的知识，以保持学问的繁荣和发展。 最后一句“稍喜绩溪令，入校天禄书”，诗人以一个美好的祝愿收尾，表达了对新任校长的赞赏和期待。诗人认为，新任校长能够进入学校，致力于学术研究和发展，是一件值得期待的好事。这也表明了诗人对于学术事业的热爱和追求，以及对于未来发展的信心和期待。 总的来说，这首诗表达了诗人对于学问的热爱和追求，以及对于学术事业的信心和期待。通过生动的比喻和形象的描绘，诗人表达了自己对于学问的深刻理解和感悟，同时也传递了对于未来发展的美好祝愿。 |